Çocuklarla Fen Kitapları

Burada kitaplığımda bulunan bir kaç kitabı paylaşmak istedim.Özellikle TUBİTAK yayınları çocukların meraklarını giderecek,zihinsel gelişimlerine destek olacak kitaplardır.Her çocuk belli zamanlarda sorular sorarlar çevreyi,doğayı keşfetmeye başlarlar,İşte bu zamanlarda çocuklara doğru ve yaşlarına uygun bilgiler vermek için bu kitaplar oldukça yararlıdır.

Okul öncesi dönemdeki çocuklar duyularını geliştirmek ve duygularını  tanımak yoluyla meraklarını gidermek ihtiyacındadır. Bu kitaplar öncelikle kendilerini ve yakın çevrelerini tanımalarına yardımcı olacaktır..Çocuklarınızın öğrenme yaşantıları kitaplardan öğrendikleri yeni kavramlar ile zenginleşecek,kendilerine ve çevrelerine karşı güven duyguları gelişecektir.Bu kitapları okul öncesi dönemdeki çocuklarınıza okuyarak anlatabilirsiniz.Çocuklarınız okumayı öğrendikten sonra aynı kitapları kendi kendilerine okuyup tekrar değerlendirebilirler.

' Müzik Eşliğinde Farklı Selamlaşma Biçimleri' adlı drama uygulaması çalışmam

UYGULAMA ŞEKLİ

Malzemeler

Cd çalar bir müzik cd si yeterlidir.Değişken ritimli bir hafif müzik parçası uygundur.

Süreç 

Büyük grup çalışmasıdır.

Öncelikle çocuklar müziğe uyarak, müzik eşliğinde odada serbestçe dolaşırlar.Öğretmen müziği müziği kestiğinde her çocuk kendisine en yakın olan çocukla, kendi adını söyleyerek istediği şekilde selamlaşır.Bunlar tokalaşma,el işlerini karşılıklı olarak birbirine vurma, burunlarını birbirine sürtme,dizleri dokundurma,başları birbirine dokundurma,kalçaların yanlarını dokundurma gibi olabilir.

Not: Aynı zamanda çocuklardan kendilerinkinden değişik selamlaşma biçimleri üretmeleri için serbest bırakılır.Ancak değişik biçimler bulamazlarsa, öğretmende grubun içine girerek bir iki örnek gösterebilir.

Tartışma Soruları

Bu kısım drama uygulamaları esnasında en önem verilen aşamadır. Çocuklara burada zihinsel becerileri arttırılmaya düşünmeye üretmeye teşvik edilir.

Çocuklar şimdi gözlerimi kapatalım ve oyunda neler yaptık hep birlikte düşünelim.(gözler açılır)

Şimdi oyunda neler yaptık? çocuklar tarafından anlatılması istenir.

Kim hangi selamlaşmaları yaptı, siz neler yaptınız ?

Oyunda sizi heyecanlandıran bir şey oldu mu?

Arkadaşınızla selamlaşırken neler hissettiniz?

Başka nasıl selamlaşma biçimleri var bunları biliyor musunuz?

Yeni bir ortama girdiğinizde arkadaş bulup selam vermek istediğiniz oldu mu? Nasıl selam verdin?

Hiç selam veripte karşılık almadığınız bir durum oldu mu?

Bu şekilde çocuklara sorular sorular sorulur.

Destekleyici etkinlik 

Çocukların yaş grubuna göre bu aşama çeşitlendirilebilir.Çocukların yaşları küçük olduğu için ben parmak oyunu yaptırmayı tercih ettim.

Baş parmağım baş parmağım (eller yumruk biri arkada biri önde söze uygun parmak açılır)
Nerdesin? Buradayım (öbür elin parmağı arkadan cıkar karşılıklı gelinir)
Nasılsın efendim,tesekkür ederim
Parmak kaç,arkaya kaç (önce bir el daha sonra öbür el arkaya gider)
İşaret parmağım işaret parmağım
Nerdesin ? Buradayım
Nasılsın efendim,tesekkür ederim
Parmak kaç,arkaya kaç
Orta parmağım orta parmağım
Nerdesin? Buradayım
Nasılsın efendim,tesekkür ederim
Parmak kaç,arkaya kaç
Yüzük parmağım yüzük parmağım
Nerdesin? Buradayım
Nasılsın efendim,tesekkür ederim
Parmak kaç,arkaya kaç
Serçe parmağım serce parmağım
Nerdesin? Buradayım
Nasılsın efendim,tesekkür ederim
Parmak kaç,arkaya kaç

Çocuklar çok severek ve beğeniyle oyunumuza katıldılar.

KidZania İstanbul

KİDZANİA HAKKINDA

KidZania’da, yetişkinlerin dünyasında yer alan markalar ile işbirliği yapılarak, 4-14 yaş arasındaki çocukların, yetişkinlerin taşıdığı rolleri canlandırmalarına imkan veriliyor. Böylece çocuklar gerçek hayata hazırlanırken hem eğleniyor hem de öğreniyor. Ayrıca KidZania bünyesinde 0-4 yaş çocuklara özel bir bölüm de bulunuyor.

Çocuklar, KidZania’da yer alan 60’tan fazla aktivite alanında, kendi becerilerine ve ilgi alanlarına uygun; yaklaşık  90  rol üstlenerek, diledikleri meslekleri seçebilecekler. Gerçek bir şehir düzenlemesi içinde, çocuklara uygun boyutlarda tasarlanmış Hastane, İtfaiye, Tiyatro, Arkeoloji Müzesi, Havacılık Akademisi, Diş Sağlığı Merkezi, Banka, Stadyum vb. çok sayıda aktivite alanına sahip KidZania’yı ziyaret eden çocuklar ; “Doktor”, “İtfaiyeci”, “Diş Hekimi” vb. meslekleri canlandırabilecekler.

KidZania’da çocuklar gerçek dünyanın bir simülasyonu ile geleceğe hazırlanırken; bol bol eğlenme ve öğrenme olanağı bulurlar.

KidZania’da çocuklara seçtikleri meslekler konusunda bilgi vermek ve park içinde geçirdikleri sürede destek olmak üzere özel eğitim almış “Züpervizör”ler bulunur.

Çocuklar, sadece para harcamayı değil, aynı zamanda emek sarf ederek, çalışarak nasıl para kazanılacağını ve nasıl tasarruf edileceğini, yani mali okur-yazarlığı öğrenirler.

KidZania’yı ziyaret eden Pedagoglar, çocukların Dünyayı anlamaları ve geleceğe bugünden hazırlanmaları açısından KidZania’nın çok özel bir yere sahip olduğunu belirtiyorlar.

                                                  Daha fazla bilgi almak için tıklayınız

NEZAHAT GÖKYİĞİT BOTANİK BAHÇESİNE GEZİ

NEZAHAT GÖKYİĞİT BOTANİK BAHÇESİ

Nezahat Gökyiğit Botanik Bahçesi (NGBB), kendi tanımlarıyla, Ali Nihat Gökyiğit Vakfı' nın genelde biyolojik çeşitliliğin, özelde bitki çeşitliliğinin hayati önemi, korunması ve tanıtılması amacıyla gerçekleştirdiği toplumsal bir faaliyettir.

NGBB İstanbul gibi bir metropolün ortasında, barındırdığı canlı bitki koleksiyonları ile yürüttüğü bilimsel ve eğitsel etkinliklerle Türkiye deki okul dışı öğrenme mekanlarının en önemlilerinden birisidir.Okul öncesi dönemden üniversiteye kadar pek çok eğitim kademesinde, eğitimler yapılmaktadır.

Öğrencilere yönelik pek çok araştırmaya, projeye ev sahipliği yapmaktadır. En önemli projelerinden biri de' BAHÇIVAN ÇOCUKLAR PROJESİ' ile çocuklarda çevre bilinci oluşturmak, bitkiler dünyasını tanıtmak ve sevdirmek, biyolojik çeşitlilik ve önemi konusunda bilgi ve ilgiyi arttırmak, fen bilgisi derslerinde edinilen bilgiyi pratik uygulamalarla desteklemek, fen bilgisi derslerine ilgiyi arttırmak, bilimsel süreç becerilerini geliştirmek, doğal kaynakların sınırlılığı konusunda bilinci arttırmak hedeflenmektedir

                                                        Daha fazla bilgi almak için tıklayınız

.

9.Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi

Okulumuz Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümü duyuru panosunda dikkatimi çeken bir afiş.
TUBİTAK tarafından desteklenen bir çalışmadır.Bu kongre ile öğrenciler, Okul Öncesi Eğitimi’ne yönelik ders kapsamında yapılan araştırma, proje, derleme vb. çalışmalarından oluşturacakları makalelerini sunma, alan ile ilgili güncel tartışmalara katılabilme olanağı bulacaklardır. 

Daha fazla bilgi almak için tıklayınız

Vücudumuzu Tanıyalım Animasyon Filmi

     
Vücudumuzu Tanıyalım Adlı Animasyonu İzlemek İçin Tıklayınız


Burada yukarıdaki animasyon filminin raporu yer almaktadır.Bu gibi filmlere çok boyutlu bakmayı sağlayacağını düşünüyorum.Bu gibi çalışmalar bizlere çocuklara ne gibi çizgi filmleri izletmemiz konusunda da bize oldukça mesaj veriyor.

ÇİZGİ FİLM İNCELEME RAPORU

1. kısım: Filmin Künyesi	Filmin türü	İnsan Vücudu
	Filmin adı	Vücudumuzu Tanıyalım
	Filmin senaristi
	Yayın yılı	80 ler
	Süresi	25 dakika
2. kısım Filmin İçeriği	Konusu	Kan Dolaşımı
	Kahramanları	Hemoglobinler
	Anafikri	Kalbin çalışmasının insan vücudu için ne kadar önemli olduğudur.
3. kısım Görsel Tasarımı	Görsel tasarımda çocukların dıkkatını çekeceği görsel animasyonlara yer verilmiştir.Damarların içine girerek daha gercekçı görsellere yer verilmiştir.
4. kısım Dili Ve Anlatımı	Dili çocukların anlayacağı sekılde acık ve anlaşılır kullanılmıştır.Anlatımda kullanılan açıklayıcı ve bilgilendirici cümleler çocukların eğiticiliklerinide arttırmayı sağlar.
5. kısım Filmde Geçen Kavramlar	Matematik kavram listesi		Yedi kat beş kat gibi kavramlar kullanılır.cm gibi uzunluk kavramları,debi kullanılmıstır
	Fen kavram listesi		Kalp atışı, sağ karıncık, sol karıncık, akciğerler, kalp kasılması, küçük dolaşım, büyük dolaşım, enfaktüs, pıhtılaşma, alveoller, karbon gazları, kılcal damarlar,karın ,karaciğer
6. kısım Gelişim Alanlarına Katkıları	Çocuklarda merak duygusu uyandırarak araştırmaya yönlendirir. Çocuklara kazandırdığı yeni sözcüklerle dil gelişimlerine önemli katkılarda bulunur. Çocuklara sorgulama tahmin yürütme gibi bilişsel beceriler kazandırır.
7. kısım Çocuğa Kazandırdıkları	Çocukların merak etmelerini sağlar.Ders verici örnekler vererek çocuklara beslenme biçimleri ile ilgilide bilgiler verilir. Çizgi filmin içeriğinde sorulan çeşitli sorular çocukların neden sonuç ilişkileri kurmalarını sağlar. Çocuğun kendi vücudunu,organlarını tanımasını ve buna yönelik önlemler almasını sağlar. Sağlıklı yaşamanın bilincine varır.
8. kısım Yorum ve Önerileriniz	İzlediğim bu çizgi filmini çocuklara yönelik oldukça eğitici ve eğlendirici olduğunu düşünüyorum.Çocukların izlerken merak ettikleri hatta benim  bile ne olacak diye merak ettiğim gerçekçi görseller çocukların dikkatını odaklmasını oldukça sağlıyor. Çocukların merakla izledikleri bu çizgi filmlerde onları sorgulamaya araştırmaya yönlendirici sekılde olması ,çocuklarda daha istendik davranışlar elde etmemize yardımcı olur.

Havası Boşalan Balonlar Adlı Drama Çalışması

Havası Boşalan Balonlar

Malzemeler

Şişirilmiş balonlar

Süreç

Büyük grup çalışması

Şişirilmiş 3-4 balon, ağızları çözülerek,art arda odanın içerisinde birer birer serbest bırakılır.Havaları boşalan balonlar,havada kavis çizerek oradan oraya uçarlar. Çocuklara balonların hareketlerine dikkatle bakmaları ve nasıl hareket ettiklerini önce sözel olarak anlatmaları istenir.Daha sonra elleri ile balonların hareketlerini göstermeleri istenir.Çocuklar, elleri ile hava kaçıran balonların hareketlerini taklit ettikten sonra tüm vücutlarıyla da, havası boşalan balonların hareketlerini canlandırmaya çalışırlar.

Drama Sonrası Sorulacak Tartışma Soruları 

Çocuklar şimdi gözlerimizi kapatalım ve oyunda neler yaptık düşünelim?

Oyunda neler yaptığımızı bana kim anlatmak ister?

Balonumuz nasıl hareket etmişti?

Oyun esnasında sizi heyecanlandıran bir şey oldu mu?

Ağzını açtığımızda balonlara ne oldu, neden büzüldüler?

Başka nelerin içi hava doludur?

Hiç uçan balonunuz oldu oldu mu?

Uygulama Sonrası Değerlendirme

Öncelikle çocuklarla drama çalışması yapmak onlar için bir nevi oyun oynamaktı.Bu nedenle eger dikkatlerini çekmeyi becerebilmişseniz sizi ilgiyle dinliyorlar.

Çocuklarla drama çalışma yaparken çocuk sayısı onbeşi aşmamalıdır. Fark ettim ki çocuk sayısı arttığında çocukların dikkatlerinin dağılabilmesi daha kolay oluyor.

Balon çalışması esnasında havası sönen balonun etrafta hızlıca dönmesi çocukların çok ilgisini çekti,balonu yakalamak için birbirleriyle yarışa girmişlerdi.

Bu aşamadan sonra eger çocukların dikkatini cekmişseniz zaten dramanın oyundan farklı olarak eğitici olabilmesi burada baslıyor.Yukarıda verdiğim soruları, drama oyunu oynandıktan sonra uygulamak eğitici dramanın ayrılmaz bir parçasıdır.Bu yüzden de soruları özenle çocukların gelişim düzeylerin göre seçmek gerekir.

Destekleyici Etkinlik

Matematik etkinliklerine destek olabilecek çalışma sayfası